“律回歲晚冰霜少，春到人間草木知”。凜冬已散盡，萬(wàn)物隨春醒，嶄新的希望由此開端。2月24日，臨沂市教科院初中語(yǔ)文學(xué)科教研員龐云龍來(lái)我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)。語(yǔ)文教研室負(fù)責(zé)人王慶玲和全體初中部語(yǔ)文老師參加了此次活動(dòng)。

活動(dòng)共分兩個(gè)部分。首先是坐診課堂，把脈問(wèn)診。教研員龐云龍老師共聽(tīng)了七年級(jí)和九年級(jí)的兩節(jié)課。兩節(jié)課都是文言文，既有起始年級(jí)的新授課，又有面對(duì)中考的復(fù)習(xí)課。七年級(jí)喬文老師執(zhí)教的是《孫權(quán)勸學(xué)》，教態(tài)親切自然，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰緊湊，層層深入，充分利用小組合作、多方式朗讀、激勵(lì)評(píng)價(jià)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，注重基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，收到良好的效果。九年級(jí)厲靜老師執(zhí)教的是《與朱元思書》的復(fù)習(xí)課，整節(jié)課著眼中考，注重基礎(chǔ)，反復(fù)鞏固重要知識(shí)點(diǎn)，聽(tīng)寫默寫、當(dāng)堂檢測(cè)等環(huán)節(jié)使文言文復(fù)習(xí)落到實(shí)處，扎實(shí)有效。

在聽(tīng)完兩節(jié)課之后，教研員龐云龍老師會(huì)診探討，“對(duì)癥下藥”，對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了精準(zhǔn)、犀利的點(diǎn)評(píng)。從日常文言文教學(xué)目標(biāo)的確定、不同年級(jí)教學(xué)的側(cè)重點(diǎn)、具體教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、目標(biāo)完成的評(píng)價(jià)到應(yīng)對(duì)中考文言文復(fù)習(xí)的具體策略，做到分類指導(dǎo)、精準(zhǔn)研究等諸多方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定了教師的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)提出了寶貴意見(jiàn)，指明了努力的方向。教師們也抓住這難得的機(jī)會(huì)，主動(dòng)請(qǐng)教，提出自己教學(xué)中的困惑和問(wèn)題，與大家一起探討。

莫疑春歸無(wú)覓處，靜待花開會(huì)有時(shí)。此次教學(xué)視導(dǎo)，對(duì)學(xué)校規(guī)范教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)水平起到了積極的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。唯有潛心行走在課堂中，才能在學(xué)習(xí)中探求方法，在錘煉中提升課堂。老師們將認(rèn)真思考和領(lǐng)會(huì)教研員給予的寶貴意見(jiàn)和建議，將其轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的新引擎，助推學(xué)校教學(xué)工作再上新臺(tái)階！