萬(wàn)物復(fù)蘇

春意盎然

少年并肩

東風(fēng)紙鳶…

這本是美好的三月…...

    然而疫情反撲，一下子打破了我們所有的計(jì)劃，為了疫情防控，學(xué)生不得不居家學(xué)習(xí)，教師迅速展開(kāi)線上教學(xué)，在云端架起“藝術(shù)的彩虹”，疫情阻隔了我們的距離，卻阻擋不了春天的步伐，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校東校區(qū)美術(shù)線上課堂積極籌備開(kāi)展進(jìn)行中…

與其臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)

    經(jīng)過(guò)充分的教研，每位老師對(duì)線上課程提出有效的措施和建議，緊接著制定詳細(xì)的課程預(yù)告，迅速開(kāi)展美術(shù)課程的準(zhǔn)備工作。

            人間最美四月天 不負(fù)春光和時(shí)行

線上美術(shù)微課有序開(kāi)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)講有著靈活性與適應(yīng)個(gè)性化的優(yōu)點(diǎn)，可暫停播放給自己留出思考的時(shí)間，可反復(fù)學(xué)習(xí)，深化內(nèi)容。

教師按時(shí)發(fā)布，學(xué)生靈活安排觀看，并且完成相應(yīng)創(chuàng)作，不僅做到了停課不停學(xué)，又豐富與調(diào)節(jié)了居家學(xué)習(xí)的弊端。

           幾筆勾勒似云錦 點(diǎn)墨繪出心中情

    同學(xué)們的作品百花齊放，異彩紛呈，下面讓我們暢游云端藝術(shù)展廳。

                     《太陽(yáng)》

    超輕粘土在孩子們的手中，變成了造型各異，色彩豐富的太陽(yáng)公公，照耀著我們，為世界帶來(lái)溫暖的光芒，正是春暖花開(kāi)的好時(shí)節(jié)，愿疫情早日散去。

                      《花瓶》

      一張張普通的紙張，孩子們?yōu)樗鼈兗由狭松衿娴哪Х?，變成了一個(gè)個(gè)造型奇特，花紋精致的小花瓶。

                    《繪畫(huà)游戲》

     《繪畫(huà)游戲》主張孩子通過(guò)畫(huà)筆表達(dá)自己最真實(shí)的想法，以自我創(chuàng)作為主，發(fā)揮孩子想象力、創(chuàng)作力及鑒賞力，而傳統(tǒng)繪畫(huà)主張臨摹模仿，要求孩子畫(huà)得像即可，與此同時(shí)也就限制了孩子的想象力。請(qǐng)欣賞孩子們的創(chuàng)意…...

                    《紙盒變家具》

初春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物復(fù)蘇。然而疫情卻把我們擋在家中，不知不覺(jué)，忙碌的線上教學(xué)已進(jìn)行到第四周。學(xué)生們雖然身處家中，但是學(xué)習(xí)的勁頭并沒(méi)有減少。在空中課堂下，孩子們揮舞畫(huà)筆，編織夢(mèng)想，收獲了一幅幅趣味十足的美術(shù)作品及手工創(chuàng)意制作。

教師寄語(yǔ)

美術(shù)教學(xué)應(yīng)該注重“寓教于樂(lè)”，在技能技巧上不能太難，而應(yīng)該簡(jiǎn)單合適，同時(shí)要有“趣味”，用多樣的學(xué)習(xí)方式保護(hù)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生們靠自己的“心靈—眼睛-大腦一雙手”來(lái)“收集”，用“形與色”去“表現(xiàn)”。

春日來(lái)信

　　這段特殊時(shí)期，雖然我們不在校園，但線上教學(xué)把我們聯(lián)結(jié)在一起!我們的學(xué)習(xí)一直在繼續(xù)，學(xué)習(xí)不停，美育不停。

希望孩子們能夠利用手中的畫(huà)筆去描繪生活中的點(diǎn)滴事物，從平凡中發(fā)現(xiàn)美，讓我們的防疫斗爭(zhēng)生活變得更加明亮有價(jià)值!讓我們攜起手來(lái)，靜待花開(kāi)。