為了讓三學(xué)段六九年級班主任更加明確班主任的學(xué)生管理工作，改進班級管理理念和學(xué)習(xí)方法，促進班主任個人成長和班級進步，三學(xué)段利用每周一班主任例會時間，對北京立新學(xué)校曾軍良校長的《高效學(xué)習(xí)方略》進行集中研討學(xué)習(xí)。

    學(xué)段第一時間把學(xué)校購置的學(xué)習(xí)用書發(fā)放到每位班主任手上，并制定了集體學(xué)習(xí)計劃。《高效學(xué)習(xí)方略》內(nèi)容翔實，針對性強，作者總結(jié)了近30的教育實戰(zhàn)經(jīng)驗，從情感教育、勵志、腦科學(xué)、認知論及學(xué)習(xí)方法等角度，詳細介紹了適合各類中學(xué)生的高效學(xué)習(xí)方法，其內(nèi)容包括如何調(diào)整心態(tài)、增強自信、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握正確的學(xué)習(xí)方法及科學(xué)有效地提高學(xué)習(xí)成績等方面。劉淼主任要求全體班主任認真閱讀《方略》，在研討會前就把全書自學(xué)完畢，然后按照分工以講課的形式進行集體學(xué)習(xí)，最后各班主任要撰寫學(xué)習(xí)心得體會。

    每次集體研討學(xué)習(xí)都在活躍的氛圍中進行，班主任們的收獲也都很大。特別是學(xué)習(xí)激起了班主任心中積極上進的激情，明確了努力的方向和目標，對自己的班級管理工作有了更加清晰的認識和思路。（沈玉興）