2014年12月16日下午第一、二節(jié)課，四學(xué)段主要領(lǐng)導(dǎo)和全體英語教師集聚一堂對當(dāng)前階段的英語教學(xué)進行了深入而廣泛的探討。出席教研的有四學(xué)段王曉峰主任、汪慧君副主任、馬文劍老師、馬春苗老師、韓淑霞老師等全體英語老師。會議圍繞著“教學(xué)過程中做得較好、較成功的方面和下一步需要加強或采取的措施”，兩大主題進行，各位老師積極踴躍的發(fā)言。其中韓克老師認為六年級的學(xué)生做題較少，傳統(tǒng)的教學(xué)方式不能丟；汪主任認為當(dāng)前老師對七年的新生有點高估，導(dǎo)致對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)能力認識不足；馬文劍老師認為當(dāng)前七年級新生需要一個適應(yīng)的過程，只要學(xué)生端正態(tài)度，改變粗心、聽講不認真的習(xí)慣，提升成績不成問題；馬春苗老師認為可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，當(dāng)前階段要繼續(xù)發(fā)揮音標的作用，更好地學(xué)好英語；韓淑霞老師認為學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要，充分利用好課堂四十五分鐘，同時注重學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)；最后，王曉峰主任作總結(jié)，認為課堂效率非常重要，要在日常的教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力，不同的老師可以相互借鑒，強化對易錯及難題的強化，找到解決問題的切入點，形成“兵教兵，兵練兵”的好形勢。（張兆慶）