針對(duì)河南一所學(xué)校的校園踩踏事件,一學(xué)段于3月23號(hào)上午8點(diǎn)緊急開(kāi)展預(yù)防校園踩踏的班級(jí)班會(huì)活動(dòng)。王宗美主任主講,各個(gè)班級(jí)老師和同學(xué)同時(shí)學(xué)習(xí)。
校園踩踏發(fā)生首先是因?yàn)榇罅咳肆鞫虝r(shí)間內(nèi)聚集在相對(duì)狹窄的空間無(wú)法疏散,但還有一個(gè)原因也不能忽視,那就是學(xué)生因?yàn)榫窬o張而不冷靜地大幅跑動(dòng)、相互推擠乃至摔倒……其實(shí),與地震、火災(zāi)一樣,踩踏也可以通過(guò)提前模擬演練的方式,讓學(xué)生熟悉面對(duì)相似情況的處理辦法。孩子們有了相關(guān)訓(xùn)練,一來(lái)能夠強(qiáng)化安全意識(shí),二來(lái)也可以了解踩踏事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施,不至于因情緒恐慌而造成更大的傷亡。
說(shuō)完了應(yīng)對(duì)措施,有的老師家長(zhǎng)就要問(wèn)了,那么安全意識(shí)還能怎么建立呢?您覺(jué)得學(xué)校的校規(guī)有什么作用?有的老師說(shuō),那是給學(xué)生的行為規(guī)范,告訴孩子們,怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生。有的老師說(shuō),那是為了方便學(xué)校管理,畢竟沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。
老師們說(shuō)得都沒(méi)錯(cuò),校規(guī)就是為了給學(xué)生建立規(guī)則意識(shí),有紀(jì)律性,有集體性。不過(guò)您可別忘了,安全意識(shí)同樣可以通過(guò)校規(guī)來(lái)建立??!
比如,身為校長(zhǎng)或老師的您完全可以將以下這些預(yù)防擁擠踩踏的舉措以行為規(guī)范的形式介紹給學(xué)生:
1.課間休息或放學(xué)后不要急于搶行下樓;
2.上下樓梯要嚴(yán)格按照學(xué)校對(duì)各班規(guī)定的樓梯行走;
3.上下樓梯要按規(guī)則:靠右、慢行、禮讓。做到:遵守秩序、輕聲慢步、禮讓右行,不能擁擠;
4.學(xué)生下樓梯不能超過(guò)兩排,上樓梯不能超過(guò)一排;
5.上下樓梯時(shí),不系鞋帶、不撿掉在地上的物品、不攀肩而行、不高聲喧嘩、不搞惡作劇(尖叫、亂喊、開(kāi)玩笑、打鬧、三兩打肩而行)、不快跑亂竄;
6.要避免人員高峰期(上課、下課、放學(xué)、集合),可適當(dāng)提前或延后上下樓;
7.做到“集體上時(shí)切勿下、集體下時(shí)切勿上”尤其是手上持有重物、身體有病或傷更應(yīng)注意。
一旦遭遇踩踏事件,該如何自救?
階段一 初遇擁擠人群
當(dāng)發(fā)覺(jué)擁擠的人群向著自己行走的方向涌來(lái)時(shí),不要盲目奔跑,以免摔倒,不要逆流前進(jìn)。應(yīng)該馬上避到一旁,并盡量抓住旁邊一些堅(jiān)固牢靠的東西,如路燈柱、欄桿等,或進(jìn)入路邊小店躲避,待人群過(guò)去后,迅速離開(kāi)。
階段二 陷入擁擠人群
① 時(shí)刻保持警惕,千萬(wàn)不能被絆倒!
② 發(fā)現(xiàn)前面有人突然摔倒時(shí),馬上停下腳步,同時(shí)大聲呼救,告知后面的人不要向前靠近。
③ 如果人流量很大,但移動(dòng)速度不快—— 可手握拳,右手握住左手手腕,雙肘與雙肩平行,放在胸前。肘部能夠保護(hù)自己不被擠壓,給心肺留出呼吸空間。
④ 若已經(jīng)陷入擁擠人群,繼續(xù)保持雙肘在胸前,形成牢固而穩(wěn)定的三角保護(hù)區(qū)的姿勢(shì)。同時(shí),微彎下腰,降低重心,低姿態(tài)前進(jìn),防止摔倒。
階段三 混亂局面,自我保護(hù)
若被推倒,要設(shè)法靠近墻壁,或在人流移動(dòng)方向的側(cè)面。雙手在頸后緊扣,以保護(hù)身體最脆弱的部位,面向墻壁,身體蜷成球狀。如果不能靠近墻壁,倒下時(shí),一定身體弓形,并繼續(xù)保持手部姿勢(shì),以保護(hù)頭部、胸部等重要器官。
階段四 事故已經(jīng)發(fā)生
及時(shí)聯(lián)系外援,尋求幫助,趕快撥打110、999或120等,同時(shí)開(kāi)展自救和互救。
如發(fā)現(xiàn)傷者呼吸、心跳停止時(shí),要趕快做人工呼吸,輔之以胸外按壓。(鄭曉艷)