讀史使人明智。

        歷史是人類最好的老師。

        為進(jìn)一步提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)評(píng)述歷史人物的能力，引導(dǎo)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦的同時(shí)，走近歷史，探究歷史，感觸歷史的厚度與溫度，啟迪人生智慧。清明假期，七年級(jí)歷史組設(shè)計(jì)了兩項(xiàng)探究性作業(yè)。學(xué)生們充分發(fā)揮想象力，一位位歷史小達(dá)人脫穎而出，一件件精美的作品讓人流連忘返。

第一項(xiàng)作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生閱讀書籍，查閱資料，豐實(shí)心目中的歷史人物偶像。通過(guò)小論文、人物名片、漫畫等方式，顯示鮮活的歷史人物。感悟“偶像”的高貴品格，幫助學(xué)生形成正確的人生觀和價(jià)值觀。

第二項(xiàng)作業(yè)，借鑒和創(chuàng)新歷史上的活字印刷術(shù)，雕刻自己喜歡的字體或詩(shī)句。感悟中國(guó)科技文明的博大精深，激發(fā)學(xué)生的科技創(chuàng)新意識(shí)。