臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)課課堂規(guī)范

為進(jìn)一步規(guī)范音樂(lè)課上課流程，確保音樂(lè)教學(xué)工作落到實(shí)處，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，特制定音樂(lè)課課堂規(guī)范。

在遵循學(xué)?！墩n堂基本規(guī)范》的前提下，音樂(lè)課教師在執(zhí)教時(shí)須遵循以下規(guī)范：

一、課前準(zhǔn)備

1.去專用教室上課：音樂(lè)教師要提前5分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，上課班級(jí)的學(xué)生要整隊(duì)帶往上課地點(diǎn)，班長(zhǎng)按照名單點(diǎn)名，對(duì)于未到場(chǎng)人員，美術(shù)教師要逐一落實(shí)情況，對(duì)無(wú)故缺席的人員要特別關(guān)注并及時(shí)通報(bào)班主任。

2.在普通教室上課：音樂(lè)教師要提前3分鐘到達(dá)上課教室，逐一落實(shí)學(xué)生情況，對(duì)無(wú)故缺席的人員要特別關(guān)注并及時(shí)通報(bào)班主任。

二、上課

1.上課期間，嚴(yán)禁學(xué)生隨意進(jìn)出教室，因特殊情況不得不離開(kāi)教室的，上課教師要關(guān)注去向以及返回時(shí)間。

2.在普通教室上課時(shí)，要注意適度控制音量，避免對(duì)其他班級(jí)產(chǎn)生干擾。

3.上課初始，教師應(yīng)進(jìn)行安全教育，尤其要明確剪刀、美工刀等危險(xiǎn)工具和相關(guān)樂(lè)器的正確使用方法。

4.上課要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視音樂(lè)實(shí)踐，鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)作。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)、學(xué)會(huì)唱歌，培養(yǎng)學(xué)生正確學(xué)習(xí)音樂(lè)的態(tài)度、情感和價(jià)值觀。不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

5.學(xué)生的出勤情況，音樂(lè)教師要做好書(shū)面記錄。

6.教學(xué)中常用的基本訓(xùn)練有：

(1)音準(zhǔn)練習(xí)。音樂(lè)屬聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)和聽(tīng)記能力，是提高音樂(lè)素質(zhì)至關(guān)重要的一環(huán)，必須按教材有計(jì)劃結(jié)合各年級(jí)要求按部就班地進(jìn)行。從模唱音高到聽(tīng)辨音高，從旋律音程到和聲音程，從聽(tīng)記單音到結(jié)合節(jié)奏，要貫穿于整個(gè)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程。

(2)節(jié)奏訓(xùn)練。節(jié)奏是塑造音樂(lè)形象的基本表現(xiàn)手段。音樂(lè)情緒的差別多半取決于節(jié)奏的變化，節(jié)奏訓(xùn)練的重要也由此可見(jiàn)。節(jié)奏訓(xùn)練，同樣要求“循序漸進(jìn)”“由易到難”和“與情緒相結(jié)合”，訓(xùn)練形式要靈活多樣。

(3)歌唱教學(xué)。自始自終地貫穿正確的發(fā)聲要求，一般有下列幾個(gè)步驟：

①范唱。在簡(jiǎn)介歌曲后進(jìn)行范唱，目的在于使學(xué)生發(fā)生興趣和對(duì)該歌有完整的了解?？捎射浺魜?lái)代替，教師有條件范唱效果更好，可以使教學(xué)更直觀、親切。

②熟悉和練唱歌詞，可按詞曲的節(jié)奏組合引導(dǎo)朗讀，然后引入曲調(diào)唱歌詞至熟練。

(4)欣賞教學(xué)。它能培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和感受以及體驗(yàn)、鑒賞音樂(lè)美的能力，樹(shù)立正確的審美觀念。要求介紹生動(dòng)精練，重點(diǎn)突出，把基點(diǎn)放在熟悉音樂(lè)語(yǔ)言和音樂(lè)形象上。

(5)德育滲透。音樂(lè)教育的目的是寓思想品德教育于音樂(lè)教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。音樂(lè)的特征是情感性與形象性，音樂(lè)教學(xué)是通過(guò)情感與音樂(lè)語(yǔ)言，使學(xué)生動(dòng)之以情，感之以形，然后曉之以理。思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一，是音樂(lè)教學(xué)必須遵循的重要原則，音樂(lè)教學(xué)離開(kāi)了思想性，將變成無(wú)源之水、無(wú)本之木。

(6)音樂(lè)教學(xué)過(guò)程是始終貫徹培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)感的過(guò)程。各項(xiàng)基本訓(xùn)練應(yīng)避免各不相關(guān)或孤立地進(jìn)行，要有機(jī)結(jié)合它們的共同因素，相互促進(jìn)，相輔相成，更有效地完成教學(xué)任務(wù)。

7.以鼓勵(lì)為主，積極開(kāi)展學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。

(1)教師認(rèn)真做好學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)工作。通過(guò)預(yù)先評(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)和終結(jié)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足和原因，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。

(2)要特別重視學(xué)生學(xué)習(xí)的態(tài)度、創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)的進(jìn)步程度。評(píng)價(jià)方法可包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)等。

(3)及時(shí)使學(xué)生了解評(píng)價(jià)結(jié)果。既要改變以往的考試、測(cè)驗(yàn)給學(xué)生造成的壓力，又要通過(guò)評(píng)價(jià)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣，使評(píng)價(jià)成為一種促進(jìn)學(xué)生積極向上的激勵(lì)機(jī)制。

三、下課

1.教師要對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)講評(píng)。

2.不得提前下課，不得在內(nèi)堂未下課的情況下放任學(xué)生回教室以致影響樓內(nèi)班級(jí)上課。

3.下課：教師說(shuō)“同學(xué)們?cè)僖?jiàn)！”同學(xué)們回答“老師再見(jiàn)”。教師宣布下課。

4.在專用教室上課的，下課后要在固定位置集合，清點(diǎn)人數(shù)，整理路隊(duì)回教室，適逢放學(xué)的則由音樂(lè)教師親自帶隊(duì)安靜有序地送出校門。

5.音樂(lè)老師負(fù)責(zé)把當(dāng)天上課缺課情況通過(guò)釘釘平臺(tái)等報(bào)給年級(jí)。

四、其他要求

1.音樂(lè)教師應(yīng)以“安全第一、有效落實(shí)”為基本原則，對(duì)于上述規(guī)定以外的情況采取必要的舉措，避免不良事件發(fā)生。

2.音樂(lè)術(shù)教師執(zhí)教時(shí)，應(yīng)禁止出現(xiàn)空堂、學(xué)生脫管、體罰等有違師德、有違教學(xué)基本常規(guī)和常識(shí)的行為，因此造成不良影響的，將按教學(xué)事故予以處理。

3.年級(jí)要加強(qiáng)對(duì)上課班級(jí)、音樂(lè)上課情況與上課教師的監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)私自留學(xué)生不上音樂(lè)課等情況要通報(bào)批評(píng)；教務(wù)處將加大課堂巡查力度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理。

4.本規(guī)范自公布之日起即執(zhí)行。

2021年9月1日