新升入初中，面對(duì)和小學(xué)完全不同的課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，如何做好調(diào)整以更好適應(yīng)初中生活，是家長(zhǎng)和同學(xué)們最為關(guān)心的問(wèn)題。針對(duì)這一問(wèn)題，我校七年級(jí)主任韓淑霞老師于11月23日晚，應(yīng)邀做客臨沂交通旅游廣播《教育在線(xiàn)》節(jié)目，與廣大聽(tīng)眾朋友進(jìn)行了深入交流。

      韓淑霞主任首先向大家介紹了中小學(xué)學(xué)生生理、心理和思維方式的不同，希望家長(zhǎng)們能夠多理解孩子表現(xiàn)出來(lái)的獨(dú)立性、模仿性和同伴心理，也能夠正確看待分?jǐn)?shù)背后的意義。針對(duì)這樣的變化，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校和七年級(jí)也立足于學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，積極探索有效措施。

      接著，韓主任向聽(tīng)眾朋友們具體分享了學(xué)校和年級(jí)采取的教育措施：設(shè)置行為習(xí)慣養(yǎng)成課程，緊抓學(xué)生一日常規(guī)，落實(shí)早讀規(guī)范、課堂規(guī)范、路隊(duì)規(guī)范、就餐規(guī)范、禮儀規(guī)范等；設(shè)置學(xué)科思維建構(gòu)課程，通過(guò)開(kāi)設(shè)年級(jí)學(xué)科思維大講堂等形式讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)方法；開(kāi)展德育系列化課程與活動(dòng)，如主題班會(huì)、心理課、“心語(yǔ)”信箱、家訪(fǎng)和家長(zhǎng)課堂等。通過(guò)多種形式浸潤(rùn)習(xí)慣，達(dá)到育人的目的。

      最后。韓主任就在“雙減”的背景下，家長(zhǎng)可以做哪些努力以更好實(shí)現(xiàn)家校共育、促進(jìn)孩子成長(zhǎng)談了幾點(diǎn)看法。她指出，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)多學(xué)習(xí)、多溝通、多陪伴。要做孩子的“學(xué)習(xí)引航者”，在孩子沒(méi)有自制力的時(shí)候反復(fù)督促，在孩子失去方向時(shí)正確引導(dǎo)，在孩子想放棄時(shí)及時(shí)鼓勵(lì)；做孩子的“成長(zhǎng)引路人”，言傳身教、以身作則，給予孩子高質(zhì)量的陪伴；做孩子的“習(xí)慣養(yǎng)成師”，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、基礎(chǔ)習(xí)慣等；做孩子的“品格鍛造者”，著眼于孩子未來(lái)的發(fā)展，讓孩子吸收家庭教育的營(yíng)養(yǎng)，汲取成長(zhǎng)的正能量；做孩子的“人生規(guī)劃師”，培養(yǎng)出更優(yōu)秀、幸福感更強(qiáng)、人格更堅(jiān)強(qiáng)的孩子。

      節(jié)目播出后，家長(zhǎng)們紛紛表示感觸很深、收獲頗豐，希望在“雙減”政策下，不斷學(xué)習(xí)更多家庭教育知識(shí)，掌握科學(xué)的家庭教育方法，對(duì)孩子多陪伴、多溝通，與學(xué)校攜起手、共合作，培養(yǎng)出全面發(fā)展的下一代。