12月6日至7日，山東省教學研究室十二五研究課題“小學科學課堂教學規(guī)律的研究”階段性總結(jié)會議講課在我校五樓會議室舉行。來自煙臺、泰安、淄博、日照等七市的十一位優(yōu)秀教師以課堂教學的形式匯報了研究成果。

      小學科學課倡導(dǎo)“以探究為核心”的教學理念，讓探究成為學生學習的主要途徑，讓兒童用探究的方式參與學習活動。課堂上，各位老師充分利用了科學課的實驗可操作性，通過實驗，培養(yǎng)了學生的觀察、發(fā)現(xiàn)能力，提高了學生的實踐、創(chuàng)新能力，激發(fā)了學生的學習興趣和探索欲望，達到了良好的教學效果。

      這次匯報課，我校教師積極聽課，不僅是科學教師，其他學科的教師也在沒有課的時候前往會場觀摩學習，老師們受益匪淺。對于進一步深化我校小學科學學科的課堂教學改革，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，改進教學模式，拓展教師思維、豐富教學方法，提高教學質(zhì)量，更好地培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)具有非常重要的引領(lǐng)作用。