1. 工作動態(tài)

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        臨沂融媒對我校一個特殊男孩勵志求學的故事進行報道
        2022年01月15日 13:10:26 作者:陳奕明 點擊:

        近日,臨沂融媒對我校一個特殊男孩求學的故事進行了報道,引起了強烈的反響,男孩的堅強意志和學校的溫暖善舉感動著每一個人。具體報道內(nèi)容如下:

        12歲男孩患進行性肌營養(yǎng)不良病仍不放棄求學

        2021年秋季學期開始后,臨沂沂州實驗學校的七年級迎來了一群嶄新的身影,他們即將在這里開始一段全新的學習生活。唯一和往常有些不同的,是從這個學期開始,學校每天早上多了一輛電動三輪車駛入校園,將一個平凡又特別的孩子,送進窗明幾凈的教室里讀書、學習,就像其他的學生一樣……

        特殊的人生阻擋不了上學的心

        早上七點,一輛米黃色的電動三輪車準時來到學校門口,駕駛車輛的老王和保安打了聲招呼后,輕車熟路地將車開到了教學樓后。停放好后,他便將自己的孫子王曾亮背到了教室里,扶到座位上,才會去學校專門為他開放的“辦公室”中休息?!吧铣踔兄螅x家遠了,怕孩子自己在學校遇到什么困難,所以就想著能不能在學校里陪伴著孩子,能及時地給一些幫助。”老王說,而這樣陪伴孫子上學的日子,也已經(jīng)持續(xù)了將近一學期之久。

        他常常回憶起十二年前,王曾亮呱呱墜地的時候,那一天讓一家人欣喜雀躍,一個鮮活的生命成為了家庭的新的一員,然而激動的心情還沒有持續(xù)太久,一道晴天霹靂降臨。一歲多時,家里人發(fā)現(xiàn)王曾亮在摔倒后不能自己爬起來,起初只是以為是孩子沒有發(fā)育好,然而隨著這樣的情況越來越多,家里人就帶著他來到了醫(yī)院檢查。經(jīng)診斷,王曾亮卻被醫(yī)生確診為“進行性肌營養(yǎng)不良癥”?!斑M行性肌營養(yǎng)不良癥”是一種罕見的遺傳性疾病,不但無法治愈而且愈演愈烈。

        隨著年齡的增長,王曾亮沒辦法像正常的孩子一樣行走,孱弱得連端起一杯水的力氣都沒有,只能依靠輪椅來生活。到了上學的年紀,盡管求學路上困難重重,盡管未來充滿了太多不確定性,但他對上學的渴望絲毫沒有減少。

        這樣的情緒感染著家里的每一個人。“既然孩子想上學,我們就要讓他上!”就這樣,他開始在爺爺?shù)谋成希谧约旱妮喴紊?,靠堅持和毅力,讀完了小學,并于2021年9月升入初中,來到了臨沂沂州實驗學校。盡管有諸多不便,王曾亮從來沒有請過假,同時成績更是在班上名列前茅。這讓老師和同學們每每提到他,都忍不住稱贊。“他是個很樂觀的同學,也很堅強,這一點我們大家都是有目共睹的?!睂Π嗉壨瑢W了解最多的班長妙可這樣評價到,對班里的其他同學而言,這份堅強也在每時每刻間感染著他們,王曾亮也在不知不覺間成了大家學習的榜樣。

        他是班里最與眾不同的學霸

        王曾亮的特殊情況,自然也引起了學校的關注。秋季新學期開始后,這個小小的、坐著輪椅從校門口來到教室的身影始終縈繞在校長徐勤波的心中。

        請允許我向大家真誠地說一聲:謝謝!”2022年第一天,一封感謝信出現(xiàn)在了七年級一班家長群當中,王曾亮父親的真情流露讓老師和同學們無比動容。

        原來,在前一天,校長徐勤波和班主任韓淑霞,以及所有任課教師和同學們,共同為王曾亮策劃了一場別開生面的元旦晚會?!昂芨吲d在初一遇見了你,我們一起學習?!薄澳愫艹霰?,你是班里最與眾不同的那個!”“你是班里最可愛的人,還是一個大學霸?!薄拔蚁M阆窈悺P勒一樣敢于挑戰(zhàn)命運的不公!”……一張張送給王曾亮的卡片上寫滿了同學們對他的贊美與祝福。徐校長也為他帶來了一份裝滿書籍、筆記本和文具盒的禮包,王曾亮在笑聲中度過了這樣一個特別的元旦節(jié)?!罢娴奶@喜了!老師和同學們對我的關懷,讓我有更大的動力學習!”王曾亮說,盡管平日里上學困難重重,但這樣的學校生活是他一直無比向往的,和老師、同學們相處的日子如春日暖陽般溫暖著他。

        被愛包圍用力生長

        其實,在平時,學校、老師和同學們就不留余力地盡可能為他提供便利。學校大門口到教學樓的距離并不近,走這樣一段距離,對于其他同學而言或許沒什么,但對于王曾亮來說,就是一個不小的難題。除此之外,王曾亮平時上廁所需要穿過長長的走廊,對他而言也是極為不便的。

        學校經(jīng)過多次研究討論,最后決定為王增亮開綠燈,此后,王爺爺可以把車開到教學樓門口,為王增亮省去了長長的步行路途。對于上廁所不便的問題,學校將原本在中間門廳旁的七年級一班教室,搬到了最東頭廁所旁邊的教室??吹綘敔斠惶於荚诮淌彝馀阕x照料,孩子上課時爺爺常常累得趴在樓道的椅子上休息,學校還專門空出了一間衛(wèi)生保健室,讓爺爺休息……

        而在平時的班級學習生活中,班主任韓淑霞專門為他在班級中制定了應急處理方案,實施任課老師課堂負責制,隨時處理孩子的課上應急情況;課間則實施同學們幫扶和及時匯報制度,如有問題,建立的幫扶小組立即向距離最近的辦公室老師匯報,并通知班主任,及時處理突發(fā)情況;并積極教育引導班級其他同學們愛護幫扶他,并學習他堅強的意志品質(zhì)。生在陽光下,長在春風里。感受著爺爺、父親的疼愛,沐浴著學校、老師、同學們的溫暖,相信有愛,這個少年的成長路上一定不會孤單。



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