為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見(jiàn)》，推進(jìn)幼小銜接工作的深入開(kāi)展，建立科學(xué)銜接的長(zhǎng)效機(jī)制，更好地做好幼小銜接工作，2023年4月13日下午，臨沂市教育科學(xué)研究院綜合科副科長(zhǎng)密守軍帶領(lǐng)家校共育項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員及部分幼兒園園長(zhǎng)和老師蒞臨我校參加幼小銜接主題家庭教育研討會(huì)。我校李志強(qiáng)副校長(zhǎng)、劉淼主任、東校區(qū)王宗美主任以及部分骨干教師和家長(zhǎng)代表參加了本次聯(lián)合教研活動(dòng)。

會(huì)議伊始，密科長(zhǎng)分析了當(dāng)前的教育現(xiàn)狀，提出幼小銜接的重要性，并引導(dǎo)大家完成幼小銜接活動(dòng)調(diào)查問(wèn)卷。

接下來(lái)，由臨沂市第二實(shí)驗(yàn)幼兒園孟凡清老師向大家做報(bào)告。她詳細(xì)介紹了幼兒園的學(xué)習(xí)方式，她提出幼兒的一日生活皆學(xué)習(xí)，而且各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)是相互聯(lián)合不可分割的。幼兒的游戲過(guò)程就是他們自我發(fā)展的過(guò)程，教師只有不斷地觀察孩子，看懂孩子，才能更好的回應(yīng)與支持孩子。放手游戲，看見(jiàn)兒童，同時(shí)也看見(jiàn)了我們自己。

臨沂樸園小學(xué)長(zhǎng)沙路校區(qū)姚姝君老師從拼音學(xué)習(xí)切入幼小銜接。她認(rèn)為形成幼小銜接教育合力的大前提是教育價(jià)值觀的一致。只有方向一致，根扎得才深，教育要回到兒童本位，回到教育的本原:使人的生命得到發(fā)展。

針對(duì)兩位老師的報(bào)告，參會(huì)人員各抒己見(jiàn)。不僅增加了老師對(duì)幼小語(yǔ)言教育需求的理解，明確了存在的問(wèn)題，而且也給語(yǔ)言教學(xué)提出了一些建議。在對(duì)話中，小學(xué)老師圍繞幼小銜接的困惑和問(wèn)題提出了自己觀點(diǎn)，讓我們懂得幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡應(yīng)是一件自然而然的事，應(yīng)是在自然生活中順勢(shì)而為，有效過(guò)渡。要慢下來(lái)，耐心一點(diǎn)，尊重孩子的個(gè)體差異。

最后，密科長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，對(duì)幼兒園和小學(xué)的工作給予了充分肯定，并強(qiáng)調(diào)幼小銜接是一項(xiàng)重要且持續(xù)的工作，需要幼兒園和小學(xué)共同努力，不斷改進(jìn)和完善，促進(jìn)孩子從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，順利銜接。