最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。語(yǔ)文書(shū)里的每一篇課文,都是經(jīng)典中的經(jīng)典,值得我們細(xì)細(xì)品讀。為豐富校園文化生活,聚焦核心素養(yǎng)。充分展示學(xué)生的表演才能,同時(shí)進(jìn)一步提高語(yǔ)文課本的演讀能力,體悟人物內(nèi)心的豐富情感,感受文本的魅力,2023年12月26日下午,臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了讀書(shū)節(jié)課本劇匯報(bào)演出。出席本次活動(dòng)的有我校黨委書(shū)記、校長(zhǎng)徐勤波和學(xué)校部分中層干部。本次匯演由中學(xué)教務(wù)處副主任徐雷主持。
匯演分為兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先是學(xué)生們精彩紛呈的課本劇表演。
一年級(jí)的課本劇表演《圓月?圓夢(mèng)》,是一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話。明月皎皎照今古,牙牙學(xué)語(yǔ)的稚童,為國(guó)爭(zhēng)光的科學(xué)家……從詩(shī)仙的白玉盤(pán)到今天的玉兔號(hào),這樣的跨越承載了國(guó)人無(wú)數(shù)心血。
二年級(jí)的課本劇《小兒垂釣》,演繹了一個(gè)正在學(xué)垂釣的蓬頭小兒,他與大詩(shī)人胡令的邂逅,碰撞出了想象的燦爛火花。
唐詩(shī),如同夜空中熠熠生輝的星辰,穿越時(shí)光,照亮了五千年的歷史長(zhǎng)河。在這片廣袤的土地上,每一行詩(shī)意的文字,都是一段悠揚(yáng)的旋律。四年級(jí)十班帶來(lái)的《唐詩(shī)里的中國(guó)》用激揚(yáng)的文字點(diǎn)亮了大唐的星空。
無(wú)獨(dú)有偶,四年級(jí)4班的《出塞》又為我們展現(xiàn)了大唐的邊關(guān)風(fēng)貌。詩(shī)人來(lái)到大漠戈壁,看到的是邊關(guān)冷月,想起的是龍城飛將,吟誦的是萬(wàn)里長(zhǎng)城,懷抱的是家國(guó)情懷。
來(lái)自五年級(jí)的《穿越時(shí)空的對(duì)話陸游》,為我們展現(xiàn)了詩(shī)人陸游的風(fēng)姿,他久久震撼著我們的心靈……
一粥一飯,當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。節(jié)約是一種遠(yuǎn)見(jiàn),一種態(tài)度;節(jié)約是一種智慧,是一種美德。五年級(jí)的課本劇《盤(pán)中餐》用生動(dòng)傳神的表演,向無(wú)數(shù)人傳遞著“粒粒皆辛苦”背后的“心酸”。
長(zhǎng)征精神是中華民族百折不撓、自強(qiáng)不息的最高表現(xiàn),是革命建設(shè)事業(yè)從弱小走向強(qiáng)大的精神力量。六年級(jí)的課本劇《七律 長(zhǎng)征》,將長(zhǎng)征精神演繹得淋漓盡致。
七年級(jí)的課本劇《江南逢李龜年》,將杜甫與大唐的興衰榮辱緊緊相連,少年的他才華卓著,常出入于岐王的宅邸,多次欣賞到樂(lè)圣李龜年的曲子。后來(lái),他輾轉(zhuǎn)漂泊,與流落江南的李龜年重逢,回憶往事,感慨萬(wàn)千。演員們所傾吐的字字句句,都是歷史與血淚的交錯(cuò)縱橫。
最后,徐校長(zhǎng)和蘇主任為所有的參演學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀。課本劇為大家提供了展示自我的舞臺(tái),也讓我們感受到語(yǔ)文的無(wú)限魅力。同學(xué)們的精彩表演,讓璀璨的文學(xué)之花成為沂州校園里絢麗的風(fēng)景線。
本次課本劇表演,同學(xué)們將經(jīng)典文學(xué)作品中的人物和情感淋漓盡致地展現(xiàn)在舞臺(tái),為我們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩絕倫的表演盛宴。一幕幕課本劇,融合了激情洋溢的舞蹈,優(yōu)美動(dòng)人的歌聲,生動(dòng)形象的表演以及感人至深的劇情,充分展示出我校學(xué)生的藝術(shù)文化素養(yǎng)?!拔闹杏袘?、戲中有文”“三兩句道出古今事,五六步走過(guò)萬(wàn)里程”,這是一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出,更是一次藝術(shù)和美的體驗(yàn)。本次課本劇表演不僅鍛煉了同學(xué)們的表演能力,也提高了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和創(chuàng)造力。通過(guò)表演課本劇,同學(xué)們更加深入地理解了經(jīng)典文學(xué)作品的內(nèi)涵與價(jià)值,為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。
未來(lái),學(xué)校將繼續(xù)聚焦學(xué)生全面發(fā)展,充分挖掘中華文化經(jīng)典閱讀的教育價(jià)值,厚植學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷,提升學(xué)生文化自信,搭建學(xué)生成長(zhǎng)平臺(tái),用閱讀為學(xué)生開(kāi)辟一方成長(zhǎng)天地。