日前，共青團中央“創(chuàng)青春”新媒體平臺深度報道我校小平科技創(chuàng)新實驗室運營案例。此次報道既是對我校小平實驗室運營狀況的重要肯定，也是對我?？萍紕?chuàng)新成效的認可。我校也將以此次報道為契機，繼續(xù)砥礪深耕，履踐致遠，為科技創(chuàng)新事業(yè)作出更多貢獻。以下為報道全文：

讓青春閃耀科技之光

——臨沂沂州實驗學校小平科技創(chuàng)新實驗室運營案例

導讀

“好奇心是人的天性，對科學興趣的引導和培養(yǎng)要從娃娃抓起，使他們更多了解科學知識，掌握科學方法，形成一大批具備科學家潛質(zhì)的青少年群體。”

為落實習近平總書記關于培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才的重要指示精神，更好實現(xiàn)小平同志關心青少年成長特別是鼓勵青少年科技創(chuàng)新的遺愿，擴大中國青少年科技創(chuàng)新獎勵基金的社會價值和社會影響，促進學校共青團建設發(fā)展，激勵引導廣大青少年增強創(chuàng)新意識、提升科學素養(yǎng)、在全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新征程中建功立業(yè)，共青團中央在原有工作基礎上，于2020年底啟動實施了“小平科技創(chuàng)新實驗室”項目（簡稱“小平實驗室”）。

自實施以來，通過援建、示范、認定等方式在全國建設1000余所“小平實驗室”，覆蓋智能機器人、無人機、航天科技、集成電路半導體、虛擬現(xiàn)實、新材料、生命科學等7個領域，在激發(fā)青少年科學熱情、提升青少年科創(chuàng)能力等方面發(fā)揮了一定的積極作用。

為促進經(jīng)驗交流、加強互學互鑒，現(xiàn)推出“小平實驗室”優(yōu)秀運營案例展示交流專欄，旨在促進各地實驗室在制度建設、課程設計、人才培育等方面的典型案例及經(jīng)驗做法的宣傳交流，講述好“小平實驗室”助力青少年逐夢科學的生動故事。

臨沂沂州實驗學?！靶∑綄嶒炇摇敝铝τ诔蔀橐龑嗌倌曜分鹂茖W夢想的廣闊舞臺，引導帶動更多沂州學子從小熱愛科學、熱愛創(chuàng)新，自覺用科學夢豐富自己的人生夢，用科學夢為實現(xiàn)中國夢貢獻力量。 

情況概覽

臨沂沂州實驗學校創(chuàng)建于1986年，是臨沂市教育局直屬學校，學校全面貫徹黨的教育方針，以創(chuàng)新素養(yǎng)培育為宗旨，于2021年獲“申報示范”類“小平實驗室”立項建設，學校以實驗室高水平建設和高質(zhì)量運營為目標，著力依托實驗室營創(chuàng)濃厚的科創(chuàng)氛圍，把科技創(chuàng)新教育與促進學生德智體美勞全面發(fā)展有機結(jié)合，將創(chuàng)新素養(yǎng)培育貫穿教育教學全過程，形成了“全員聯(lián)動·全科整合·全程進階”科技創(chuàng)新教育體系，助力點燃學生對于科創(chuàng)領域潛藏的求知渴望，強化科學思維和實踐能力的養(yǎng)成。

立足“小平實驗室”構筑“全員聯(lián)動·全科整合·全程進階”科技創(chuàng)新教育體系

運營亮點展示 

一、聯(lián)動全員，壯大科技教育團隊

立足“小平實驗室”平臺，學校廣泛吸納校內(nèi)外優(yōu)秀師資，引入互動、協(xié)同育人方式，構建多元化的科技輔導員隊伍。實驗室現(xiàn)在專兼職科技教育人員已達120余人，有從校內(nèi)成長起來的科創(chuàng)專業(yè)教師，也有來自各實踐基地的熱心人士，還有多方聘請的科創(chuàng)大咖，更有相關院士學者。國際歐亞科學院院士、俄羅斯科學院院士、國家發(fā)改委首席科學家崔偉宏教授作為校外兼職科技輔導員曾多次到校報告、指導學生立足實驗撰寫論文。

聘請科學家為校外科技輔導員

“小平實驗室”科技指導教師在講解舞蹈機器人相關知識

“小平實驗室”科技指導教師在講解鐘鳴機器人相關知識

二、整合全科，豐富科技教育資源

學校為更好助力實驗室實現(xiàn)高質(zhì)量運營，深入挖掘國家課程中科技類課程、理科類課程中的創(chuàng)新要素，積極對日常科技創(chuàng)新活動進行總結(jié)提煉，研發(fā)科技類校本課程，構建主題融合課程，不斷充實、更新學?？萍冀逃Y源，最大程度地為學生提供科技創(chuàng)新實踐機會，常態(tài)化開展以創(chuàng)新素養(yǎng)培育為內(nèi)核的主題教學和項目化學習，讓科技教育有機融入到各學科授課教學中，引領更多教師關注并投入到學生科技創(chuàng)新素養(yǎng)培育工作中。

學校校本課程之科技教育課程譜系（截圖）

依托“小平實驗室”開設3D設計打印知識學習課堂

立足“小平實驗室”開設STEM教學課堂

學生在“小平實驗室”學習人工智能編程知識

開設發(fā)明創(chuàng)造主題課堂

學生在實驗室開展編程學習實踐

三、進階全程，形成九年一貫科技教育體系

基于“每一個學生都有創(chuàng)新潛質(zhì)”的理念，學校立足“小平實驗室”探索創(chuàng)新素養(yǎng)培育的梯級化實施路徑，借助“科技節(jié)”等品牌活動積極營造科技氛圍，激發(fā)學生科技學習熱情；通過適當降低難度為不同年級的同學提供相應的精準科技進階課程，輔以相適應的科技實踐活動，進一步厚植學生的科學興趣、培養(yǎng)學生的問題意識；通過變革教學方式，實現(xiàn)服務推動學生在科研實踐中由興趣到問題到思維的科學進階發(fā)展。

實驗室學生現(xiàn)場介紹餐廳機器人相關工作原理

實驗室學生發(fā)明作品喜獲國家專利證書

實驗室學生開展航模飛行表演

學生在展示發(fā)明創(chuàng)新作品

學生參觀校園科技大篷車

育人成效

學校依托“小平實驗室”，大力發(fā)展科技創(chuàng)新教育，服務學生參加各級各類比賽獲獎達2000余人次，涵蓋國際DI大賽銀獎、全球機器人挑戰(zhàn)賽金獎、發(fā)明創(chuàng)造國際金獎、全國機器人軌跡賽冠軍、全國發(fā)明展覽會金獎等；依托實驗室開展省市級相關課題研究17項，以《中小學科技校園的建設與思考》和《促進中小學生科技實踐能力提升的創(chuàng)客教育研究》為代表的省級研究課題相關成果獲省科研成果一等獎，另有28人次榮獲臨沂市人民政府頒發(fā)的教學成果獎，先后有22篇關于科技教育的論文發(fā)表于相關國家級和省級期刊。

學生獲獎證書獎牌等（部分）

教師課題研究與成果獲獎（部分）

指導教師論文發(fā)表期刊（部分）

未來運營的方向及發(fā)展愿景

下一步，臨沂沂州實驗學?！靶∑綄嶒炇摇睂⒃谝韵路矫娉掷m(xù)發(fā)力，一是進一步豐富課程種類和數(shù)量供給，服務更多師生能夠參與到科技創(chuàng)新活動中來；二是建立更為完善的科技創(chuàng)新師資培養(yǎng)機制，加強教師對創(chuàng)新教育理論的學習、研究和實踐交流，提高教師從事創(chuàng)新教育的素質(zhì)和能力；三是抓好課堂教學，打破教學場所壁壘，做好創(chuàng)新教育與課堂教學的深度融合，重點培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維；四是抓好活動開展，統(tǒng)籌科技節(jié)校本課程、社團活動與科技競賽等活動開展，提高學生科技創(chuàng)新能力；五是著力建立課程共建共享機制，完善學生創(chuàng)新素養(yǎng)數(shù)據(jù)庫、創(chuàng)意思想庫及人才預備庫，著力發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，多措并舉提升“小平實驗室”育人實效。