為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步提高我校的課堂教學(xué)質(zhì)量教學(xué)科研水平，我校舉行了第五屆“靈動(dòng)課堂”賽課暨“優(yōu)課”評(píng)比活動(dòng)。語文學(xué)科率先開賽，小學(xué)組和中學(xué)組分別于12月29和30日?qǐng)A滿完成比賽。

      此次語文學(xué)科賽課，全體語文老師先學(xué)習(xí)觀摩了沈玉興老師的示范課《解讀蘇軾》，然后1-5年級(jí)的小學(xué)組和6-9年級(jí)的中學(xué)組分別進(jìn)行比賽。每個(gè)年級(jí)一個(gè)參賽教師，參賽課型全部為“語文主題學(xué)習(xí)”中的整合課型（回避基礎(chǔ)知識(shí)整合課）。比賽結(jié)束之后，各組及時(shí)進(jìn)行了評(píng)課總結(jié)。

      本次賽課，教師們?cè)谡n前通過組內(nèi)磨課，都做了精心的準(zhǔn)備，讓每堂課亮點(diǎn)不斷，精彩紛呈。參賽教師都有了主題意識(shí)和整合意識(shí)，有了單元教學(xué)、整合教學(xué)的理念；教師真正把課堂還給了學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，學(xué)生參與面廣；充分發(fā)揮多媒體的輔助作用，畫面精美，文字簡(jiǎn)約，板書設(shè)計(jì)精良；充分體現(xiàn)了“語文主題學(xué)習(xí)關(guān)于“簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語文，完完全全為學(xué)生，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展”的根本宗旨。同時(shí)，賽課也暴露出一些問題，比如課堂氛圍有待于進(jìn)一步改善，老師少講，學(xué)生多學(xué)，尊重課堂生成；教學(xué)細(xì)節(jié)有待于進(jìn)一步的琢磨，注意傾聽學(xué)生的展示，增強(qiáng)教學(xué)語言的感染力，確保專業(yè)知識(shí)的準(zhǔn)確性等。

      “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。本次課堂教學(xué)大賽，進(jìn)一步激發(fā)了廣大教師投身于“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，投身于課堂教學(xué)改革的熱情，喚醒了全校語文教師銳意改革的意識(shí)，形成了比、學(xué)、趕、超的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。教師們紛紛表示，今后將更加潛心鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，為語文教育和課堂改革作出更大的貢獻(xiàn)。（劉青）