秋高氣爽，萬(wàn)物明朗，在這充滿收獲與喜悅的季節(jié)，為進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)改革，深入落實(shí)新課標(biāo)理念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，2023年9月15日下午，市教育科學(xué)研究院小學(xué)科于江美科長(zhǎng)一行蒞臨我校，在李志強(qiáng)副校長(zhǎng)、張福生副校長(zhǎng)及部分中層干部的陪同下，對(duì)我校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科開(kāi)展了教學(xué)視導(dǎo)工作，我校全體小學(xué)數(shù)學(xué)教師參與了聽(tīng)評(píng)課和座談活動(dòng)。

本次視導(dǎo)聽(tīng)取了一年級(jí)上冊(cè)第二單元《左右》的同課異構(gòu)展示，分別由今年新上崗的兩位老師徐小琳和楊淇超執(zhí)教。

徐小琳老師的講授內(nèi)容豐富、條理清晰，能夠很好地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考。通過(guò)視頻設(shè)疑導(dǎo)入，提出“右邊是哪邊”的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生初識(shí)左右二字。通過(guò)舉手搖一搖的方式認(rèn)識(shí)右手、左手，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)左右手可以做哪些有趣的事。通過(guò)一左一右找朋友游戲、機(jī)器人游戲認(rèn)識(shí)身體的左右。在練習(xí)部分，徐老師設(shè)計(jì)“擺一擺”游戲讓學(xué)生動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)判斷物體的左右。最后，徐老師通過(guò)上下樓梯、握手活動(dòng)，讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，理解記住生活安全常識(shí)。本節(jié)課環(huán)節(jié)完整，思路清楚，過(guò)程流暢，課堂氛圍活躍，目標(biāo)達(dá)成度較高。

楊淇超老師用動(dòng)漫人物開(kāi)篇，立即吸引了所有學(xué)生的注意力，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生思考左右手的用處及觀察左右的同學(xué)，讓學(xué)生對(duì)左右有了更深刻的認(rèn)識(shí)，過(guò)程中還通過(guò)擺放各種文具、演示上下樓梯等活動(dòng)，使學(xué)生切身體會(huì)到了左右的相對(duì)性。楊淇超老師的授課語(yǔ)言生動(dòng)有趣，注重趣味性和創(chuàng)新性。他讓學(xué)生通過(guò)教學(xué)游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使學(xué)生很好地體驗(yàn)了左右方位的相對(duì)性，加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。他很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，通過(guò)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，使學(xué)生對(duì)知識(shí)和能力得到了更好的理解和運(yùn)用。

于科長(zhǎng)對(duì)兩名新教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。在本次視導(dǎo)中，于科長(zhǎng)從講解的邏輯、課堂的組織、教學(xué)水平的持續(xù)提升等方面進(jìn)行了細(xì)致的觀察和評(píng)價(jià)。一方面，她肯定了兩名教師的個(gè)人素質(zhì)，如課堂組織管理、思維含量等；另一方面，她也指出了他們?cè)谡n堂教學(xué)中需要完善提升的地方，如學(xué)生思考時(shí)間不足等。

于科長(zhǎng)同講課老師和參與聽(tīng)課的老師進(jìn)行了深入的教學(xué)研討，她以嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真的態(tài)度針對(duì)教學(xué)中展現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足進(jìn)行了深入的分析并給予了具體的指導(dǎo)和建議。李志強(qiáng)副校長(zhǎng)在總結(jié)講話中強(qiáng)調(diào)，于科長(zhǎng)在課堂教學(xué)方法改進(jìn)和青年教師個(gè)人成長(zhǎng)方面的指導(dǎo)建議十分具體中肯，為我們今后教學(xué)提供了努力的方向，每一位老師都要認(rèn)真反思，落實(shí)到今后的實(shí)際教學(xué)工作中去。

教學(xué)研究無(wú)止境，吾輩更須勤探索。教研活動(dòng)是提升教學(xué)質(zhì)量的有力抓手，同時(shí)也是教師提升自我的寶貴階梯，我們要以此次教學(xué)視導(dǎo)為契機(jī)，繼續(xù)深化改革，提升教學(xué)質(zhì)量，在不斷求索中開(kāi)拓前行，努力開(kāi)啟學(xué)校教學(xué)工作的新篇章。