2023年12月12日下午，臨沂市教育科學(xué)研究院陳中杰副院長蒞臨我校指導(dǎo)“同行·致遠”小學(xué)語文青年教師發(fā)展共同體工作。學(xué)校黨委書記、校長徐勤波、小學(xué)教務(wù)主任蘇媚娟及共同體全體成員參加本次研討活動。

本次活動第一個環(huán)節(jié)，由王昭妮和江玲兩位老師分別執(zhí)教研究課。

王昭妮老師執(zhí)教的是三年級上冊《司馬光》一課。本課是小學(xué)階段的第一篇文言文，王老師基于大單元目標(biāo)設(shè)置了“宣講閃光人物事跡”的任務(wù)情境，讓學(xué)生在“書聲瑯瑯 讀好古文”“趣讀古文 想象畫面”“講好古文 傳承品質(zhì)”三個子任務(wù)中讀好、讀懂、講好文言故事。整堂課，王老師關(guān)注文本，深入淺出，提升了學(xué)生的思辨能力、語文素養(yǎng)，增強了文化自信。

江玲老師執(zhí)教的是六年級上冊《伯牙鼓琴》一課。在教學(xué)過程中,通過“初讀課文—感知知音故事”“高山流水遇知音—體會知音之樂”“破琴絕弦祭知音—體會痛失之悲”“中華詩文覓知音—感受知音文化”這四個活動，讓學(xué)生通過多層次、多元化的朗讀,品味語言，感知故事；同時，借助語言文字展開想象，體會藝術(shù)之美，感受伯牙和鐘子期知音之情；最后，通過資料補充，進一步感受到了知音文化。

課后是評課研討環(huán)節(jié)，陳院長針對這兩節(jié)課的設(shè)計給予了充分肯定，對每一位教師的課堂展示進行深入分析和評價。他指出，文言文教學(xué)既要關(guān)注不同年級具體要求、學(xué)生已有的認(rèn)知，又要讀好、讀懂、感受文本所要表達的主題；用具體的語言作為抓手，架設(shè)支架，讓學(xué)生的思維向深處發(fā)展；他給兩位執(zhí)教老師分別提出了專業(yè)化成長道路上的建議，讓老師們受益匪淺。

活動第三項是匯報環(huán)節(jié)，王澤坤老師作了《以學(xué)為舵  同行致遠》工作匯報，她向與會領(lǐng)導(dǎo)老師介紹了共同體成立以來各項學(xué)習(xí)開展情況。王老師從組織新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)、名師課例的觀摩、整本書的閱讀分享以及硬筆字的訓(xùn)練這四部分進行了詳細介紹，現(xiàn)場展現(xiàn)了共同體老師們的學(xué)習(xí)風(fēng)采。

韓如老師作了《種子萌芽，迅速成長》的學(xué)習(xí)匯報。韓老師主要分享了作為新入職青年教師在共同體學(xué)習(xí)中，自己是如何將學(xué)到的知識靈活運用到一年級的教學(xué)實踐中。

喬文老師作了《遵循課標(biāo)精神  尊重教學(xué)實際》匯報，她結(jié)合自身執(zhí)教的《富饒的西沙群島》一課如何從創(chuàng)設(shè)真實的情境、設(shè)計恰當(dāng)?shù)乃季S支架、關(guān)注教學(xué)評一體化三方面闡述了自身的成長過程。

劉苗老師作了《深研課外活動，指向?qū)W生素養(yǎng)》學(xué)習(xí)匯報，讓大家看到共同體老師們在作業(yè)設(shè)計上的不斷探索與嘗試，同時，更加關(guān)注新課標(biāo)理念下語文核心素養(yǎng)的培育。

陳院長認(rèn)真聽取了共同體老師們的學(xué)習(xí)匯報，對大家的成長給予了高度評價和鼓勵。同時，從教師專業(yè)成長的角度上給予了細致入微地指導(dǎo)。

最后，徐勤波校長對陳院長的悉心指導(dǎo)表示衷心的感謝，對共同體教師們提出了殷切希望：所有成員在今后的教學(xué)實踐中，不斷提升自我，勇于探索和創(chuàng)新，早日成長為語文骨干教師，為學(xué)校的教育教學(xué)貢獻力量。

本次陳中杰副院長指導(dǎo)小學(xué)語文青年教師發(fā)展共同體工作，給予了共同體全體成員極大的鼓舞與鞭策，為共同體今后的學(xué)習(xí)工作指明了方向。所有成員紛紛表示收獲巨大，在今后的教育教學(xué)工作中將且思且行，且悟且進，共研共享，以學(xué)為舵，同行致遠。