2024年9月27日，我校張志軍老師到沂南縣銅井鎮(zhèn)初級中學(xué)進(jìn)行了臨沂市初中數(shù)學(xué)教研員、骨干教師送教活動。

在送教活動中，張志軍老師講授了人教版2024版新教材七年級數(shù)學(xué)上冊《2.2.2有理數(shù)的除法》第一課時(shí)。他先從國之重器“奮斗者號”載人潛水器的視頻引導(dǎo)學(xué)生得出負(fù)數(shù)除以正數(shù)，與小學(xué)所學(xué)的知識產(chǎn)生了碰撞，再通過聯(lián)系小學(xué)除法法則，猜想與負(fù)數(shù)有關(guān)的除法規(guī)律，通過乘法與除法互為逆運(yùn)算得出除法結(jié)果，再運(yùn)用類比的方法，結(jié)合有理數(shù)的乘法法則，得出有理數(shù)的除法（1）與小學(xué)的除法法則具有一致性；又根據(jù)與負(fù)數(shù)有關(guān)的練習(xí)結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生類比有理數(shù)的乘法法則，得出有理數(shù)的除法法則（2)；最后，運(yùn)用除法法則對分子或分母中含有負(fù)數(shù)的分?jǐn)?shù)進(jìn)行化簡，得出有理數(shù)的除法結(jié)果仍然是有理數(shù)，說明了與有理數(shù)的定義是一致的。他引導(dǎo)學(xué)生從知識層面、思想方法層面以及有理數(shù)的加法、乘法和除法的研究方向是一致的進(jìn)行了歸納、總結(jié)，運(yùn)用了類比、轉(zhuǎn)化以及由特殊到一般的數(shù)學(xué)思想。

張志軍老師的課堂，知識的產(chǎn)生、形成、發(fā)展的過程很自然，學(xué)生展示、師生互動、生生互動很順暢，小組合作適時(shí)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的參與度、達(dá)成度都很高，得到了聽課領(lǐng)導(dǎo)、老師的一致好評。