百舸爭(zhēng)流展風(fēng)采，行而不輟強(qiáng)技能。為促進(jìn)各學(xué)科積極探索課堂教學(xué)改革，推動(dòng)學(xué)科教學(xué)創(chuàng)新發(fā)展，2024年10月14日至10月25日，我校開展了為期半個(gè)月的小學(xué)段青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。

本次評(píng)比活動(dòng)共72名青年教師參加。他們聚焦核心素養(yǎng)，認(rèn)真研讀新課標(biāo)，精心設(shè)計(jì)教案，巧妙設(shè)置活動(dòng)，優(yōu)選教法學(xué)法，虛心求教“師傅”，反復(fù)修改調(diào)整，力求精益求精，努力打磨高效課堂。

賽前·緊扣新課標(biāo)，精心謀劃

賽前，小學(xué)教務(wù)處精心籌備各項(xiàng)工作。王宗美主任帶領(lǐng)各學(xué)科帶頭人深入研究新課標(biāo)對(duì)各學(xué)科教學(xué)的要求，據(jù)此制定了詳盡且科學(xué)的賽課方案和全面細(xì)致的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。然后積極組織青年教師報(bào)名，鼓勵(lì)教師們依據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合自身教學(xué)特色和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)新性和實(shí)踐性的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，合理統(tǒng)籌安排上課時(shí)間，為活動(dòng)的有序推進(jìn)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，使得每一位參賽教師都能在最佳狀態(tài)下展示自己對(duì)新課標(biāo)的理解與實(shí)踐。

課堂·新課標(biāo)引領(lǐng)，學(xué)科風(fēng)采綻放

參賽老師們以飽滿的熱情和認(rèn)真的態(tài)度投入到此次賽課活動(dòng)中。他們或沉穩(wěn)大氣，或靈動(dòng)自然，或娓娓道來，或獨(dú)具匠心，課堂教學(xué)亮點(diǎn)迭出。

語文課堂就是一場(chǎng)視聽盛宴。老師們用優(yōu)美的語言帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)略文學(xué)的魅力，感悟文字的力量。在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生們積極發(fā)言，沉浸在文學(xué)的世界中。

數(shù)學(xué)課堂充滿了思維的火花。老師們通過巧妙的問題設(shè)計(jì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬐评?，激發(fā)學(xué)生的思維火花，讓學(xué)生在解決問題的過程中掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。

英語課堂活力四溢，教師們以新課標(biāo)倡導(dǎo)的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生多元文化素養(yǎng)的提升，充分體現(xiàn)了英語學(xué)科的育人價(jià)值和新課標(biāo)對(duì)英語教學(xué)的新要求。

道法課堂緊扣新課標(biāo)要求，關(guān)注學(xué)生的品德修養(yǎng)和價(jià)值觀養(yǎng)成。教師們通過案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，思考道德問題，真正實(shí)現(xiàn)了道法學(xué)科的育人目標(biāo)。

科學(xué)課堂充滿了探索的樂趣。教師們精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生像科學(xué)家一樣思考和探究。通過提出問題、假設(shè)猜想、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、得出結(jié)論等科學(xué)探究過程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和實(shí)驗(yàn)操作能力。

音樂課堂上，教師們以音樂審美為核心，通過欣賞、演唱、演奏等多種教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂的節(jié)奏、旋律、和聲等要素，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和審美能力。

體育課堂活力四射。教師們以學(xué)生的身心健康發(fā)展為目標(biāo)，設(shè)計(jì)了多樣化的體育教學(xué)內(nèi)容。注重體育技能的傳授和訓(xùn)練，組織開展各種體育競(jìng)賽和游戲活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和堅(jiān)韌不拔的毅力。

美術(shù)課堂是創(chuàng)意的搖籃。教師們注重評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和作品創(chuàng)意，關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和情感表達(dá)，讓學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作中感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了美術(shù)學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和創(chuàng)造力方面的重要價(jià)值以及新課標(biāo)對(duì)美術(shù)教育的要求。

勞動(dòng)課堂上，教師們引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)中體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和快樂，懂得珍惜勞動(dòng)成果，樹立正確的勞動(dòng)觀念。同時(shí)，將勞動(dòng)教育與學(xué)科知識(shí)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，讓學(xué)生在勞動(dòng)中成長，充分體現(xiàn)了勞動(dòng)教育在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。

線上線下同步觀摩·共享賽課成果

為了讓更多的教師共享賽課活動(dòng)的成果，各學(xué)科都采用了現(xiàn)場(chǎng)直播的方式。這種方式打破了時(shí)間和空間的限制，極大地拓展了活動(dòng)的影響力和參與度。 

老師們紛紛走進(jìn)課堂或者直播間，認(rèn)真聽課，仔細(xì)記錄。課后，大家聚在一起，積極參與評(píng)課活動(dòng)。老師們坦誠相待，各抒己見，既肯定了授課教師的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，也提出了中肯的建議和改進(jìn)措施。在交流與探討中，老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，不斷提升自己的教學(xué)水平。 

經(jīng)過激烈的角逐和精彩的展示，賽課活動(dòng)圓滿落下帷幕。此次賽課活動(dòng)既為教師們搭建了展示自我、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的平臺(tái)，也是對(duì)教師教學(xué)水平的全面檢驗(yàn)，是學(xué)校教育教學(xué)改革成果的集中展示。在今后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)努力，不斷探索創(chuàng)新，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！