為進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，有效落實(shí)“雙減”政策，真正把教學(xué)工作做得更細(xì)致、更扎實(shí)，從而達(dá)到減量增效，減負(fù)提質(zhì)的效果，2024年11月上旬，臨沂沂州實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行了秋季期中教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)。此次活動(dòng)在校本部、東校區(qū)、高鐵校區(qū)分別進(jìn)行。李慶陽(yáng)校長(zhǎng)參與校本部、東校區(qū)的檢查活動(dòng)，張福生副校長(zhǎng)參與高鐵校區(qū)的檢查。

本次檢查中，備課涵蓋了書(shū)頭備課以及電子備課，從不同維度呈現(xiàn)了教師們對(duì)于教學(xué)內(nèi)容的思考、設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備。課本里、教案中處處體現(xiàn)著各位教師精心備課的痕跡，既有各種重點(diǎn)標(biāo)注，又有詳細(xì)的批注，既體現(xiàn)了集體智慧又融入了個(gè)人特色，將核心素養(yǎng)目標(biāo)融入到每一個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)中，以問(wèn)題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作交流，小組合作學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)。

作業(yè)是師生深度溝通的橋梁。各科老師都嚴(yán)格按照學(xué)校作業(yè)管理辦法及要求，適時(shí)適度布置各科作業(yè)，不僅注重了基礎(chǔ)知識(shí)的夯實(shí)，還注意到分層拔高的訓(xùn)練，兼顧課內(nèi)外。老師們認(rèn)真細(xì)致批改，及時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià)，力求將“教、學(xué)、評(píng)”一體的作業(yè)方針落到實(shí)處。

聽(tīng)課記錄是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教學(xué)交流的重要載體。老師們集思廣益，取長(zhǎng)補(bǔ)短，聽(tīng)課記錄內(nèi)容詳實(shí)，各有圈劃，“評(píng)注”皆能針對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行細(xì)致分析。本次檢查旨在深入了解教師們的聽(tīng)課情況，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)質(zhì)量提升。

初心在方寸，咫尺在匠心。此次教學(xué)業(yè)務(wù)常規(guī)檢查，是對(duì)教師們?nèi)粘＝虒W(xué)工作的評(píng)價(jià)和督促。全體教師在工作中“減負(fù)不減質(zhì)”、“全面細(xì)致落實(shí)常規(guī)”，使學(xué)校教育教學(xué)管理工作在落實(shí)“雙減”政策下，真正做到了提質(zhì)、增效。今后的教學(xué)管理中學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，真正將“學(xué)為中心”的理念貫穿于教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)，努力進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代教育的新篇章。