2024年11月11日，由浙江省教育學會指導，校長智庫教育研究院、中國技術產業(yè)發(fā)展促進會未來教育與創(chuàng)新發(fā)展專業(yè)委員會及長三角初中集團化教育聯(lián)盟（DELTA）共同主辦的“內生課堂 高質量育人——長三角初中集團化教育聯(lián)盟學術會議暨中小學數(shù)學新課程新教材高質量實施主題論壇”在浙江師范大學附屬杭州筧文實驗學校全視野報告廳開幕。

本次論壇吸引了來自全國各地的市教育局相關主管干部、教科院（所）研究員、進修學校領導、全國中小學數(shù)學學科教師，以及初中集團化辦學書記、校長等數(shù)百名教育工作者齊聚一堂，圍繞“集團化辦學”、“初中高質量育人”、“中小學數(shù)學新課程新教材的高質量實施策略”等相關話題交流探討。臨沂沂州實驗學校黨委副書記、校長李慶陽和8位教干教師應邀參加了本次活動。

在學術沙龍環(huán)節(jié)，李慶陽校長同與會專家共同探討了學校在集團化辦學過程中的經驗與挑戰(zhàn)，著重對我校特色課程建設和文化凝結及家校共育等工作進行了介紹。

在特色課程建設方面，臨沂沂州實驗學校通過整合課程資源，形成了包括基礎科學課程、創(chuàng)新實踐課程、科技拓展課程等在內的多元化課程體系，旨在全面提高學生的科學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；學?？萍冀逃晒S碩，先后榮獲“小平科技創(chuàng)新實驗室”，山東省科普創(chuàng)新示范學校，全省青少年科技創(chuàng)新活動十佳優(yōu)秀學校，全國青少年科普創(chuàng)新示范學校等榮譽。

在學校文化凝結形成方面，臨沂沂州實驗學校堅持“九年成就一生”的辦學理念，秉承“立德立行，求實求新”的沂州校訓，圍繞“辦有美好未來的家門口好學?！钡霓k學目標和“培養(yǎng)有美好未來的學生”的育人目標，落實“為黨育人、為國育才”根本任務，形成了“文明和諧，開拓進取”的校風、“博學善教，敬業(yè)愛生”的教風和“樂學善思，自信自強”學風。

在家校共育方面，臨沂沂州實驗學校積極創(chuàng)新家校合作途徑和方式，通過“校長有約”家長開放日活動，創(chuàng)新家長會形式，邀請專家講座，各年級每周一期“家長講堂”等，不斷提高家庭教育水平，有效促進了學生的全面健康發(fā)展。

李校長分享了學校辦學的經驗，共同探討了如何更好地應對集團化辦學中的挑戰(zhàn)，為與會者提供了深刻的啟示和思考。本次論壇的啟動不僅為與會者提供了一個深入交流和學習的平臺，也為推動學校高質量育人注入了新鮮的活力！

論壇活動中，來自全國不同地區(qū)的教學名師與優(yōu)秀青年教師，帶來了一場場精彩的教學盛宴。

特級教師、浙江省三名工程導師易良斌老師帶來九年級名師展示課《閱讀 思考 表達 —— 函數(shù)的圖像信息及其應用》。他通過對話式課堂，用幽默風趣的語言拉近和學生的距離。整節(jié)課從特殊到一般，學生經歷觀察、歸納、猜想，總結點和直線位置關系的特征。易老師始終圍繞怎么思考，怎么表達，循循善誘把不熟悉的問題轉化為學生熟悉的形式。關注學生的困難點，通過問題串幫學生搭建腳手架，不知不覺中解決高考難題。通過回顧總結解決問題的經驗，引導學生提出新的問題，從會解題到培養(yǎng)學生提出問題的能力。在解決問題過程中不斷激勵學生，肯定學生，讓學生收獲滿滿成就感。

趙燁男老師執(zhí)教七年級數(shù)學課《5.1 認識方程》。她在教學中從算式到方程，讓學生感受到方程更具有一般性。類比“有理數(shù)”研究路徑得到“方程”的研究路徑，加強數(shù)式通性。整節(jié)課學生全程參與其中，積極主動的小組討論，落落大方的大展示，思路清晰的辯論點評，以及趙老師的及時點贊加分，真正體現(xiàn)了“內生的力量”。在整節(jié)課教學過程中，趙老師融入了 Ai 教育技術，及時反饋學生知識掌握情況，充分體現(xiàn)了講、學、練、評、研教學體系。

杭州市基礎教育研究室中學數(shù)學教研員、浙江省特級教師王紅權老師進行了講座《大概念統(tǒng)攝下初中數(shù)學單元整體教學設計》。他從單元的定義，給出單元的一種構成形式。從數(shù)域擴充，函數(shù)，圓等例子，講清楚如何研究，老師們能夠清楚地知道從哪里來，到哪里去，設計出來的課才能把過去銜接好，把未來鋪墊好，落實好核心素養(yǎng)的整體性、階段性和一致性，為教師單元整體教學設計提供指導。

臨沂沂州實驗學校將以此次論壇為契機，積極踐行所學所思，將先進的教育理念和教學方法融入到日常教學實踐中。在教育改革的征程中，推動學校教育教學向更優(yōu)質、更創(chuàng)新方向發(fā)展，助力學生學習開啟新征程。