我愿成為一縷陽光，給學生一份光明和溫暖；我愿成為一縷春風，給學生一份撫愛和馨香。    

                       ——王艷（教學第三黨支部） 

身為一名人民教師，在教學之余，我常常思忖：如何才能成為一名好老師才能于人民無愧，于青春無悔?

翻開《習近平總書記重要論述摘編》書頁，我徜徉在翰墨飄香的書海里。在這里，曲徑通幽，我追尋著教育的真諦；在這里，桃李不言，我嗅到芬芳沁華夏；在這里，醍醐灌頂，我聆聽到時代的強音。

“好老師應該做中國特色社會主義共同理想和中華民族偉大復興中國夢的積極傳播者，幫助學生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實現(xiàn)我們民族夢想的正能量?！焙美蠋煈搼汛е鴪远ǖ睦硐胄拍睿邠P中國特色社會主義旗幟，將自己的青春與熱血融于祖國的血脈之中，將奉獻與愛心播撒在每一段教育歷程之中。

“只有打動學生，才能引導學生。教師在課堂上展現(xiàn)的情懷最能打動人，甚至會影響學生一生。真信才有真情，真情才能感染人?！焙美蠋煈摼哂懈呱械牡赖虑椴?，每一言，都浸潤學生干涸的心田，每一行，都是引領(lǐng)學生健康成長的標桿，用實際行動詮釋“吐辭為經(jīng)，舉足為法”。日復一日，年復一年，在漫長的時光中恪守諾言，在平凡的歲月里初心不改。

“在信息時代做好老師，自己所知道的必須大大超過要交給學生的范圍，不僅要有勝任教學的專業(yè)知識，還要有廣博的通用知識和寬闊的胸懷視野?！焙美蠋煈摼邆湓鷮崒W識，博觀而約取，厚積而薄發(fā)，不僅要向浩如煙海的典籍問道，讓知識化成汩汩清泉流淌在每個學生的心底，滋養(yǎng)著學生們的心靈。

“有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現(xiàn)到平凡、普通、細微的教學管理之中。”好老師應該具有一顆仁愛之心，尊重學生的人格，走進學生的內(nèi)心，接納學生的優(yōu)點與不足，包容學生的缺點，給孩子們以信任，以鼓舞，以力量。

“有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心……”習總書記擲地有聲的話語仿佛從書本里傳來，我的眼前仿佛閃過一位又一位這樣的榜樣：堅守大山四十年的“奇跡校長”張桂梅正奔走在泥濘的羊腸小道中，眉頭緊鎖，羸弱的身軀卻扛起里一千六百余名女孩的大學夢；地質(zhì)宮五樓的窗外，煙花絢爛點燃著新春的祝福，屋里燈光影影綽綽，黃大年把頭深埋，技術(shù)攻關(guān)項目書上的每一個數(shù)字他都寫得清清楚楚。在歷史的長河中，他們?nèi)缤嘶ǘ涠?，閃耀著生命的光輝，激揚起無窮的力量；在浩瀚的夜空中，他們是點點繁星，照亮夜行人的前路，指明前進的方向。

峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明，習總書記的話語給了我力量，讓困惑終于有了答案，讓工作不再迷茫。在記事本上，我寫下三個工作舉措：

一、外求于賢樹榜樣，內(nèi)求于心善反思

在漫長的教育徒步中，老教師對待工作兢兢業(yè)業(yè)幾十年如一日的工作態(tài)度可以感染我們，新教師昂揚的斗志可以激勵我們。困頓之時，我們不妨暫時把眼光從自己身上投向身邊的優(yōu)秀教師身上，為自己尋找一個榜樣，見賢思齊，成為我們進步的動力。其次，堅持寫教育敘事?！秾π@霸凌說不！》《網(wǎng)絡(luò)世界里你是誰》《媽媽們的旗袍》……文章雖是草草寫就，但是一個個鮮活的故事，或是讓我深刻認識教師的擔當與責任，或是讓我了解到學生世界的豐富多彩，或是讓我體會到父母對孩子的殷切希望，時時讓人感動，更催人奮進，向教育更深處漫溯。

二、 經(jīng)師傳道授業(yè)，人師鑄夢鑄魂

古人曾說，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！弊鳛橐幻處?，精于學科領(lǐng)域，夯實業(yè)務能力，提升教育藝術(shù)，是教師自我成長的內(nèi)在要求。但是僅僅于此而止步不前的話，絕對不會成為一個好老師。真正的老師不僅僅是一名出色的教書匠，更是學生的引路人。

“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任?！敝挥邪l(fā)自內(nèi)心的熱愛學生，尊重學生，信任學生，才能發(fā)現(xiàn)學生的閃光之處，讓學生感到愛與關(guān)懷，從而激發(fā)起向善向美的內(nèi)驅(qū)力，樹立高遠的志向，追求更遠大的目標，成就輝煌燦爛的事業(yè)。

三、立德立行立教，相生相長相向

古人云：“以身立教，其身亡而其教存，反之，其身雖存則其教已廢”。教師教學的工具不僅僅只是語言，教師的品德，教師的一言一行，一顰一笑，都在潛移默化地影響著學生的三觀和價值判斷。因此，教師要充分在各個方面展示自己的素質(zhì)，贏得學生的認可和信任。志愿活動，教師一馬當先奉獻在前；勞動衛(wèi)生，教師不怕臟累與學生一同清潔；體育活動，教師活力四射與學生一道風雨……長此以往，成就的不僅僅是學生，教師也受益其中。

    翻開記事本，最后，我寫下今天的收獲：一個好老師的一生應該這樣度過：當一個人回首往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧；這樣，在他臨死的時候，能夠說，我把整個生命和全部精力都獻給了人生最寶貴的事業(yè)：為人類的教育事業(yè)而奮斗！